海南起帆校园设计建筑分享建言丨以人为本的可持续性校园设计干货

   查普门泰勒在全球设计了众多学校、大学与其他类型的教 育机构，其中包括创新教学大楼的设计以及多个区域的翻新设计，如食堂、图书馆、体育设施、公共区域和教室等。

英国皇家苏塞克斯郡医学教育中心

   在本文中，来自查普门泰勒曼谷分公司的董事Davide de Visdomini先生与高级建筑师Thanawat Srimuang先生将通过分析与查普门泰勒上海分公司团队共同协作设计的无锡城东学校案例与泰国国际学校案例，与大家探讨教育类建筑设计过程中需要注意的关键要素。

以人为本的可持续设计

   城东规划小学位于无锡经济开发区中心位置，占地5.45 公顷，设计将自然环境与建筑融为一体，致力于为学生打造平静舒适的教学环境。项目建筑面积为61,000平方米，包括教学楼、健身房、多功能楼、行政楼、报告厅、食堂、运动场馆、公共区域、游乐场、图书馆、互动空间以及户外学习区在内的一系列相关支持设施。项目建成后将容纳约150名教职人员与多达60个班级。

   设计研究了无锡的历史、文化、气候和地理，将当地文化融入设计概念之中，并通过现代建筑的方式展现出来。设计在结合当地古城及其城市肌理元素的同时始终将环境可持续性放在第一位，融入当地自然和绿色植被特色，将学校打造成为城市与自然的结合体。此外，通过庭院式方案体现中国传统村庄的概念，为学生、家长、教师与前来参观的人员提供一个开放互动的场所。

   设计高效打造了多层空间，在确保功能使用的同时最大化绿植的布置，将室内外部空间无缝融合，为教职人员和学生提供极具灵活性的课程和活动空间。

   将自然引入校园是项目设计理念的主要要素之一，其中包括阶梯式绿色景观、立面木百叶窗、木框门窗、曲线人行道、半地下绿化区、室内口袋花园和绿色屋顶。公共中庭区与教室区的设计通过结合柔和的线条、天然材料和自然光营造平静舒适的氛围。

   研究表明，与自然紧密联系有助于减轻压力，帮助放松，并提升创造力和注意力，从而能够使个人在学业上取得更好的成绩。我们与查普门泰勒上海分公司的设计团队共同协作，对项目各个空间进行了全面的日光分析，以制定更加完善的自然光设计策略，从而进一步为学生带来舒适的学习环境。项目在校园内打造了一个中央庭院，使自然光能够通过中央空间与立面设计相结合，确保教室内也能够获得充足的日光。

   此外，设计希望在保留村庄庭院的设计概念的同时，在有限的场地内打造完整的体育设施，如全尺寸的足球场和田径跑道，而这将占用大部分的可用区域。因此，我们将体育馆、食堂和图书馆设计在同一栋建筑内，以创造更多公共空间，并利用屋顶空间作为额外的互动游乐场。设计优化了功能和动线，在确保项目拥有学校所需的最先进设施的同时，给人一种被自然包围的低密度村庄的感觉。

设计与技术的结合

   随着数字技术在教学中的普及和快速发展，项目设计还需确保能够为学生和教师提供先进的数字功能设施，打造可以面向未来的技术空间。未来的学校应当能够作为数字中心，拥有足够的弹性和资源应对特殊事件，例如新冠疫情下的远程授课等。

   在日常学习中，项目为学生设计了一系列具备不同功能和性质的空间，每个空间都有其独一无二的技术特征，例如一个用于集体数字教学的开放式多功能空间，以及用于集中、小组或一对一指导的更加安静的小范围空间。在学生人数或课程需求发生变化时，这些空间可以针对不同场景重新布置或装备。

泰国国际学校改造设计

   查普门泰勒泰国分公司近期也在为泰国一所知名国际学校进行概念设计， 重点改造了学校的互动公园和食堂区域，致力于为学生提供一个能够激发创造力和互动性的环境。

   互动公园在学校体育中心的入口和通往室外教室的主要动线中打造了一条绿色人行通道，贯穿了公园内风景优美的滨水区、多功能圆形剧场和户外舞台、露天座位、游乐场和滑板公园。互动公园的设计将为国际学校提供全年举办户外学习的场所，利用檐篷遮蔽，使在此区域活动的人们能够享受温和的自然风，并减少建筑的碳排放。

   项目设计提高了互动公园内各个区域的可达性，简化了交通动线，并设计了一个全新的下客区。此外，对电气和照明系统以及排水系统都进行了升级，并翻新了现有的商店和咖啡厅等设施，增加了绿色屋顶空间。

ARIA欧洲设计学院米兰校区

   教育类建筑的设计核心必须考虑最终用户的需求，即学生、包括教职人员和其他相关工作人员的需求，为其提供一个现代、舒适和灵活的空间，使学生和教师能够共同探索新的学习方式。查普门泰勒希望能够持续创新的、以人为本的设计方式，为学生打造可以蓬勃发展的多样化空间。